上 下 的美學，樓梯設計的9個法則主打商品
博客來
動線的美學 與 空間的詩學
一本最有趣的樓梯書，讓生活空間更美好的9個建築法則
．剖析五大建築名作樓梯設計，盡現樓梯的哲思和無限魅力
．超過300張精繪插圖精準呈現空間結構，樓梯平面圖和斷面圖一目瞭然
．特色印製頁面step by step精闢解說樓梯製圖，難題簡單完成
．收錄學生作業範例標註容易誤解的重點，獨一無二的樓梯專業解說書
．嶄新思考，更有效地靈活運用樓梯設計表現方法
．一覽讓人啼笑皆非的錯誤樓梯，賞析令人驚歎不已的創意樓梯
．精采生動的有趣描繪，感受樓梯這個要角如何改變我們的生活面貌
．體驗樓梯賦予空間的多樣表情，演繹空間美學◎建築 在樓梯上﹐風景 也在樓梯上．吉村順三在樓梯上……爬上裝設的梯子後抵達屋頂露台，享受如自由林鳥的氛圍
．宮□檀在樓梯上……扶手如向上伸展的白色箭頭，彷彿樓梯就是空間的主角
．安藤忠雄在樓梯上……連屋頂都摘掉了，樓梯沒有扶手何須驚奇
．柯比意在樓梯上……樓梯仿如盤旋而上的漩渦，已無上下空間之別
．東孝光在樓梯上……塔狀層疊的樓房，連結上下空間的是多角形螺旋梯
．卡爾維諾在樓梯上……在看不見的城市裡，每座樓梯有著另一座與之反向的樓梯
．羅蘭巴特在樓梯上……在艾菲爾鐵塔上，爬樓梯的人可見細節放大之景
．普魯斯特在樓梯上……在斯萬家那邊，踏上不免悵然若失的樓梯
．村上春樹在樓梯上……不管是哪裡，形成迴旋空間的樓梯顯露著存在感
．巴拉舍在樓梯上……在空間詩學間，清晨微光中愛上了那樓梯◎讓生活空間更美好，就從樓梯開始！樓梯常暗喻為人生，在各種戲劇和電影裡登場。其中有「步步高升」的成功故事，反之也有「瞬間跌落」的落魄故事，樓梯在小說或現實生活裡都是個戲劇性的存在。存在於住家中的樓梯，若僅是設計為上下升降的空間，實在有些可惜。上下樓梯是需要耗費勞力的，必須設計成舒適又賞心悅目的空間。卓越傑出的住家或建築中，樓梯一定有完善的設計。柯比意著名的薩伏瓦別墅，有著流麗線條的樓梯及和緩斜坡。還有萊特的落水山莊，樓梯彷彿順水而下、懸浮於半空。樓梯不僅是連結上下樓層的裝置。上樓時，下樓時，或是仰望上方樓層時，人的視線會移動。如此一來，空間看起來更具震撼力，或是更具狹隘壓迫感，或是更具開放感，樓梯賦予空間各式各樣的表情，也是演繹空間的重要設計。本書以大量精繪插圖呈現建築空間的平面圖、斷面圖，製作模型，用簡潔易讀的筆法介紹各式各樣的樓梯類型和設計方式，感受樓梯賦予空間變化的實例。我們可以在輕鬆的閱讀中，體驗樓梯形塑的生活美學；而建築科系和設計科系的學生及專業人士，也能從嶄新的角度思考樓梯設計，讓空間產生不同的風貌。作者簡介中山繁信Shigenobu Nakayama生於□木縣
1971年 法政大學工學研究科建設工學碩士課程修畢
曾任宮□檀建築研究室、工學院大學伊藤鄭爾研究室助手，後設立中山繁信設計室
現主導經營TESS計畫研究所
2001年-2010年 工學院大學建築學科教授
日本大學生產工學部客座講師
LLP SOFT UNION會員博客來網路書局主要著作：
《信手拈來的透視圖檢定》
《手繪建築空間設計&素描》
《重新發現存在於現代的「境內空間」──尋找都市中的魅力》
《培養眼力，鍛鍊雙手──宮□檀住宅設計塾》
《世界的Slow House探險隊──環遊日本．世界的「無建築家的住宅」》
《住家的禮節──設計方式和優雅生活》
《實測術──以勘察閱讀都市．學習建築》主要建築作品：
「Orange＋Grain」、「川治溫泉車站」、「淡交白屋」、「須和田之家」、「銀嶺白屋」、「四谷見附派出所」、「KAOK八之岳」等 原著作者長沖 充Mitsuru Nagaoki博客來書店1968年 生於東京都
1989年 工學院大學專門學校建築學科畢業
1994年 東京理科大學第二工學部建築學科畢業
1997年 東京藝術大學研究所美術研究科建築專攻碩士課程修畢
1997年 小川建築工房
2001年 TESS計畫研究所
2005年 設立長沖充建築設計室
現 任 都立品川職業訓練學校客座講師
LLP SOFT UNION會員主要建築作品：
「菅生之家」、「追濱之家」、「代代木上原之家」、「平塚之家」、「北池袋之家」等 博客來網路書店譯者簡介蔡青雯日本慶應義塾大學文學部美學美術史系學士。目前專職口譯與筆譯工作。譯作：《藝術與城市──獨立策展人十五年的軌跡》（田園城市出版）；《圖說西洋建築史》、《說．建築：10位頂尖建築師、設計師、創意人的10項簡報》（博客來網路書店歡迎您臉譜出版）；《美學企業力》、《當代藝術商機》（商周出版）等。博客來
博客來
- 作者： 中山繁信、長沖充 新功能介紹
- 原文作者：Shigenobu Nakayama、Mitsuru Nagaoki
- 譯者：蔡青雯
- 出版社：臉譜 新功能介紹
- 出版日期：2011/04/24
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
小資優生缺課准畢業？ 女師怒告校長
中國時報【程炳璋╱台南報導】
台南市某國小6年級劉姓學童，103學年度下學期都未到校上課與考試，被老師認定缺考未給予成績，並主張學生不能畢業。但校方開會討論後，認定該生6年平均成績仍然及格，准予畢業，該老師除怒告校長與教育局長陳修平偽造文書，也在104學年度轉往他縣市任教。
據了解，劉姓學童成績優異，在學校屬資優班學生，但因5年級時自覺受到霸凌，學生家長反應後，學校調查卻否決霸凌，惟自此家長與老師交惡，103學年度下學期乾脆不讓孩子上學，靠在家自學度過6年級下學期。
到了畢業成績結算時，這位老師堅持學生既然都沒來上課與考試，應該連分數都沒有，成績單連零分也不給，並主張學生不能畢業。
沒想到，學校卻不挺她，校方開會結果，以劉生在校6年的總平均分數計算，仍通過畢業門檻，給予畢業。惹來該名老師不滿，除決定離開任教10年的學校，請調往其他縣市教書外，離職前還以偽造文書罪嫌，一狀告上在畢業證書上蓋印章的校長與教育局長陳修平。
該校校長29日坦承已到警局應訊做筆錄，但他解釋說，學生雖然6年級下學期沒考試，其他學期仍有成績，學校召開相關小組會議後，依照法令給予畢業證書，並無不當。對該名老師的做法，僅稱他是個「很有特質」的老師，其餘不便評論。
台南市教育局課發科指出，劉姓學生在2012年8月1日修法以前入學，適用國民中、小學學生成績評量舊法，在國、英、數、社會、自然、綜合活動與藝術人文等7項領域中，只要其中3項畢業總成績及格，加上日常表現良好，即可畢業。不過，新法則較嚴格，需4項領域成績及格才行。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/小資優生缺課准畢業-女師怒告校長-215005320.html
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