比較使用三小時完全吸收，看懂21世紀資本論：全球上千萬人買了卻沒看的書，這本讓你看懂非買不可
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內容簡介:
他證明：全世界的財富正快速往千分之一的有錢人身上集中。
為了解決這嚴重的所得分配不平等，
他，法國經濟學家托瑪?皮凱提，雄心勃勃寫下新作《二十一世紀資本論》。
書才上市，諾貝爾經濟獎得主克魯曼等五位大師破天荒一再寫評論，
博客來網路書局有讚揚、也有嚴厲批判，《經濟學人》、《金融時報》開闢討論專區談論，
這本書立刻衝上亞馬遜網路書店暢銷排行榜榜首。但……
「二十一世紀資本論」卻也在「買了卻沒有看」的讀者書單中高居榜首
為什麼我該看這本書？
這本書寫了七百頁的其他國家歷史，這跟我有什麼關係啊？
皮凱提的結論到底是什麼？他的建議可行嗎？
其他經濟學大師的看法呢？經濟部門官員怎麼看待這本書？
大部分的人買了這本書有看沒有懂。
中國社會科學院世界經濟與政治研究所副所長，國際金融研究中心副主任
博客來目前在澳洲講學的何帆，特別針對《二十一世紀資本論》逐章解讀，
讓你三小時就能完全吸收，這回真的看懂。
皮凱提用大數據統計要告訴你的是：
．這年頭，我要賺到多少錢的財產，才算是有錢？
．所得排名前一○％算有錢人嗎？其實，當中絕大部份依舊只能算中產階級！
．為什麼市場經濟會導致財富「自動」向極少數人身上集中？
．為什麼接受教育、學習技術，未來可能還是難以讓一般人翻身致富？……
博客來書店
此外，本書還收錄了原書沒有的經濟大師評論，
包括諾貝爾經濟學家克魯曼、保守派經濟學家桑默斯等，
看過這些文章，你才知道自己為什麼一定要看、怎麼看懂《二十一世紀資本論》。
那麼，台灣呢？這一切又和台灣有什麼關係？
本書特別邀請台灣階層化研究專家、
中研院社會學研究所副研究員林宗弘，就台灣現象專文評論。
皮凱提認為，資本是難以馴服的巨獸，牠一定會孕育「不平等」，
因此19世紀的貧富差距導致世界大戰和共產黨誕生，
皮凱提用大數據向世人證明：21世紀人類可能再度重蹈覆轍！
皮凱提認為要扭轉貧富惡化趨勢，應該在全球徵收資本稅，以及對所得課徵累進稅。
但這個「烏托邦想法」在書出版之後受到猛烈抨擊。
本書作者何帆整理（原書看不到的）當代各家觀點，告訴你
什麼是資本稅、什麼是累進所得稅，為什麼兩者都不可行？
各位大師對解決所得不平等的問題，有什麼建議呢？
你知道「資本」會改變型態出現嗎？政府為什麼會在沒錢時反而「劫貧濟富」？
為什麼越賺越多的都是那些「少數人」？
我們是否已經走上奮鬥也沒用、不如「靠爸」或娶對、嫁對人的世襲資本主義？
政府可以抓緊哪些事，這社會才會公平？
麻省理工經濟學教授艾塞默魯認為，皮凱提試圖尋找一種資本主義發展的普遍規律，
卻全然忽視制度、政治和科技的因素。
而何帆則認為，皮凱提的研究太著重在已開發國家，甚至太集中於歐洲。
如果要以當代（或重現當年）馬克思的期望來解讀皮凱提，
博客來網路書店這種懷舊的讀者會大失所望，因為皮凱提不是21世紀的馬克思，
他更想做的是，是從資本家手中拯救資本主義（而不是創造新的資本論來改變世界）。
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中研院社會學研究所副研究員 林宗弘
台大經濟系退休教授 林向愷
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- 作者： 何帆 新功能介紹
- 出版社：大是文化 新功能介紹
- 出版日期：2015/04/08
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
高中學習不完整 教團陳情監察院
（中央社記者劉麗榮台北31日電）教育團體今天向監察院陳情，現行的繁星推薦、申請入學制度比例超過6成，造成學生努力準備學測，忽略高三學習課程，「高中三年只學兩年」，促請監察院糾正教育部。
國教行動聯盟、全國家長會長聯盟、全國教育產業總工會、全國十二年國教家長聯盟、全國高級中等學校教育產業工會等教育團體，下午到監察院門口陳情抗議。
教育團體指出，大學入學制度的不當在這幾年來造成嚴重的學習問題，目前繁星推薦、個人申請佔65%，考試入學只有35%，而推薦、申請主要是看學測成績，學測考試的範圍只有高一、高二，導致這些學生在高三上學期因專心準備學測而未能好好學習高三課程內容，等推甄結束高三課程也快結束，等於學習空白，也造成許多後遺症。
全國高級中等學校教育產業工會表示，現行升學制度讓老師苦不堪言，寒假辦理大學學測，導致很多學校課程無法正常運作，私立高中可以在高一、高二就把三年課程教完，高三上全部準備學測。
成功高中校長李慶宗說，從很多年前就呼籲重視高中學習不完整的現象，107年新課綱實施後，升學制度會有重大改變，他希望一定要重視高中學習完整性，如果無法改變，不妨把高中學習改成兩年或兩年半，如此也能維持高中學習的完整。
教團表示，高中三年，只學兩年，後果誰來負責？他們提醒，依據「教育基本法」第8條規定，學生學習權及受教權，國家應予保障；「高級中等教育法第43條」規定，中央主管機關應明訂高中課程綱要及其實施有關規定，作為學校規畫及實施課程依據。
教團說，教育部明顯違反上述命令，侵害學生權益，嚴重失職，造成學生素質大受影響，導致大一還有補救課程，例如微積分補習班的情況出現。
教團表示，過去就曾經提出相關訴求，但1年下來沒有改變，因此今天向監察院陳情，希望檢討教育部失職官員的責任。1050531
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/高中學習不完整-教團陳情監察院-071956475.html
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